Nesta aula vamos praticar o uso dos operadores relacionais e da estrutura de decisão com um exercício em fluxograma: ler um número inteiro e dizer se é par ou ímpar.

Observe que os passos são bem simples:
– Pedimos um número;
– Lemos um número;
– Verificamos o resto da divisão desse número por 2;
– Se o resto for zero então é um número par;
– Senão, é um número ímpar.

Chamo atenção para um detalhe que pode passar desapercebido mas é extremamente importante. Toda estrutura de decisão possui duas saídas possíveis, uma para verdadeiro e outra para falso. Você pode escolher qual será a saída para quando o teste for verdadeiro e qual será para falso. Contudo, você não pode esquecer de identificar qual é a saída para verdadeiro e qual a saída para falso, como feito no fluxograma apresentado acima, F para falso e V para verdadeiro.

Um detalhe importante é que estamos assumindo que o usuário irá digitar um número positivo, por isso não testamos se o número é maior ou igual a zero.